Абстракционизм.

Вы уже прочитали про то,что рисовать умеют все,так вот в продолжении

той темы, мы продолжаем примерять на себя разные стили и знакомиться с художниками.

 

Сегодня нам удалось познакомиться с творчеством Василия Кандинского.

Художником он стал только в 30 лет! Отказавшись от места профессора права в университете России,он отправился в Германию.,чтобы заниматься искусством.В то время люди думали,что картины должны быть непременно реалистичными, а Кандинский был первым, кто полностью отошел от реализма: он первый написал полностью абстрактные картины-произведения. Простые картины казались ему короткими мелодиями,сложные произвидения походили на симфонии.(Мзри-Энн Кол)

Познакомившись ближе с самим художником мы рассмотрели несколько его картин, надо сказать, что Соне ни одна не приглянулась, она вообще сказала, что это совсем не похоже на картины.

Но я предложила ей самой попробовать изобразить абстракцию, а для этого мы вооружились маркером, кисточками и краской.

Сначала мы маркером наставили хаотично точек, затем их соединили между собой, а потом раскрасили. В итоге получилось очень интересно и необычно. Приглядитесь, что вы видите на картине?

Очень сильно напоминает улитку. Мы не сразу ее разглядели, а уводили случайно, немного повернув лист.

 

Вот здесь еще совсем не просматривается улитка.

А это уже мое творчество, не удержалась и творила вместе с Соней)))

Комментарии: 0

Рисовать умеют все!

Да, вот именно так заявляет Ирина Ландо. Но т.к. я сама рисовать никогда не умела, соответственно и ребенка научить этому нормально не могла, но ! всегда очень хотела.

Ведь рисование -это свидетельство развития образного мышления.

Поэтому когда я увидела пособие Рисование с "нуля" за 2 дня, я очень заинтересовалась приобрела.

В книге описаны некоторые  самые простые и доступные приемы,которые вы сможете использовать сразу. Вот эту картину с пальмами Соня нарисовала сама, точнее срисовала,почему-то именно срисовывание у нее получается лучше всего. Мы сидели вместе и обсуждали сюжет ,но при том никаких карандащей и набросков,т.е. сразу рисуем кистью.

Фон для рисунков я готовила заранее и тоже опираясь на книгу,рисунки получаются так более завершенными.

Первое занятие мы посвятили деревьям: рисовали березу зимой и сосну. Мне, кажется, что получилось очень даже здорово!

 

Деревья мы перед рисование обсудили, выбрали краску,поговорили о приемах, а затем Соня воспроизвела. Надо сказать,что ей и самой очень понравился результат.

 

 

Ну что ж,будем продолжать и дальше изучать рисование,это оказалось очень интересно не только Соне,но и мне.

Сюрреализм или как стать великим художником

Добрый день,уважаемые друзья и гости! Как давно я не писала в этой удивительной теме творчества. 

Для меня эта тема вообще загадочная и непознанная,т.к. я сама не обладаю способностями  ни к рисованию,ни к изготовлению чего-либо,но очень хочу,чтобы Соня познакомилась с этим миром, а потом могла решить интересно ей или нет. Если вы читали наш краткий экскурс вместе с Кронтиком в музее картин,то вы заметили,что мы познакомились с работами многих художников, но теперь настало время не только наслаждаться шедеврами,но и попробовать их воссоздать самим.А некоторые из них даже придумать..... Итак.....

Группа художников,именуемых сюрреалистами,полагала,что в искусстве происходит неожиданное и невероятное. Часы могут таять,принимая странную,текучую форму.У стула вырастают кошачьи лапы. Лестница подннимается вверх,но все же каким-то образом оказывается ниже начала.

Сюрреализм-искусство нереального,где физические законы и силы вроде силы тяжести не действуют и где может произойти все что угодно.


Сальвадор Дали,самый известный сюрреалист,родился в Испании, а позже жил и творил в США и во Франции. Он называл свои картины "нарисованнми рукою фотографиями своих сновидений" и поражал окружающих из ряда вон выходящими и невероятными произведениями и идеями.( из книги 110 креативных заданий для детей)



Мы попытались воссоздать одну из понравившихся картин этого жанра и вот,что у нас получилось.

Рисовала Соня, я рисовала только корабль.

А потом мы решили придумать свою картину в жанре сюрреализм: это дуб, а вместо желудей на нем монетки.

Оставить комментарий

Комментарии: 0

Лепбук " Путешествие в Китай"

Вот такой лепбук у меня получился. Чем навеян именно Китай? Просто мы опять получили письмо от нашего друга -путешественника цыпленка Макса и он очень интересно рассказывал нам о своем путешествии по Китаю,информации было очень много и было бы жалко,если она забудется и потеряется. Вот в такой папочке есть все необходимое для того чтобы запомнить, а при случае открыть и вспомнить.

Соня была очень удивлена вот такому гастрономическому сумасшествию. Наотрез отказалась даже смотреть на такого рода еду.

-Фууу,это же насекомые,их птички едят!

А еще нам очень понравился танец Тысячи рук,зрелище завораживает своей красотой, нам  бы хотелось увидеть это своими глазами. На мой взгляд- это чудо .

Вот предлагаю посмотреть видео, в котором двадцать глухонемых девушек из Китая танцуют танец тысячи рук, символизирующий буддистскую богиню сострадания и милосердия.

Удивительно то, что большинство девушек не слышат музыку вообще. Они "читают" ее по движениям рук режиссера.

Вся неповторимость и уникальность китайского танца заключается в его простоте. Ведь чего проще - помахать на сцене руками, но что может быть сложнее так красиво это сделать? 

Оставить комментарий

Комментарии: 0

Жили-были карандаши

Продолжая уже ранее озвученную тему,сегодня мы опять вернулись к цветам. Теперь мы играли по сказке Жили-Были Карандаши, а вместе с тем,знакомились с новыми цветами,учились смешивать цвета и сочиняли свою сказку.

У Сони с утра в коробке оказалось всего три цвета. Тогда мы решили подумать и нарисовать все то,что бывает синего,красного и желтого цвета. Картины получались скучные. И нашим друзьям-карандашам,тоже стало скучно и грустно.

Тогда я решила предложить Соне рисовать сразу двумя карандашами,и вдруг,следы смешивались и получались совершенно новые цвета.

Попутно,мы сочиняли свою сказку и не заметили, как к нам подкрался Чернокрас. Он оказался таким злым и карандаши испугались его и спрятались в домики. Они очень боялись,что Чернокрас закрасит весь их яркий мир черным цветом.

Но к удивлению,Чернокрас всего лишь дополнял и оттенял уже нарисованные картины и от этого они становились выразительнее и контрастнее.

Первым к Чернокрасу вышел белый цвет и они сразу подружились,и вдург карандаши увидели совершенно новый цвет-Серый.И вот из  серых тучек полил серый дождик.....



А еще,при помощи  Серого,мы познакомились с новым цветом:

Соловым-это желто-серый цвет и

Вердигри-зелено-серый

А в конце нашей сказки,Соня придумала свою историю и нарисовала ее.


Оставить комментарий

Комментарии: 0

Улица Цвета.

Сегодня мы начали знакомство с необычной страной и название у нее необычное-Страна Загадок. А придумала ее С.Гин.


Так вот,сегодня мы оказались на улице Цвета на которую мы приехали на машине.

Стоп, машина!

Стоп, машина!

Стоп, машина!

Стоп! 

Эта игра направлена на синхронность и согласованность ритма. Сначала произносим все строки, а потом называем первую,а 2 и 3 про себя,но последнюю строчку должны назвать вместе.

Посмотри какие на улице необычные домики,они все разного цвета. Давай с тобой подумаем и представим, а кто бы мог жить в таких домиках?

Соня стала называть все,что может быть желтого,красного и зеленого цветов. На картинке видно,что некоторых жителей она даже попробовала изобразить.

Гуляли мы гуляли по необычной улице и дошли до зоопарка.Но вывеска была не совсем привычная и мы стали думать, а чтобы она могла значить.

Соня сделала свое первое предположение в правильном направление: - это что-то разного цвета,-сказала она.

Стала раскручивать дальше, а кто или что может быть в зоопарке разного цвета ?

-Животные!

Да,теперь верно,эта разноцветная клякса обозначает животных и птиц,которые собранных в этом зоопарке. Они могут быть разного цвета. Например гусь: сам белый, а лапки красные.

Тогда я предложила Соне заселить зоопарк и подобрать из набора цветных карточек их окрас.

Насекомые здесь не случайны,т.к. Соня сказала что они тоже могут жить в зоопарке и привела веский довод:

-Мы же смотрели в зоопарке богомола,помнишь?

А как не помнить,конечно помню,если учесть что это было в мае прошлого года.

нам так понравилось вспоминать разноцветных существ,что мы даже посмотрели веселый мультик про Осьминожек.

А потом еще долго играли в зоопарк:я называла различных живых существ (заяц, медведь, лягушка, слон, обезьяна,

змея, крокодил, рыба и др.), которых нужно изобразить, а потом менялись ролями.

 Перед сном мы еще раз послушали историю, которая произошла с осьминожками

(читает

стихотворение Э. Успенского «Разноцветная семейка).И попытались обговорить проблемные места.

Была у детишек плохая черта —

они как хотели меняли цвета.

– Почему это плохая черта?


Нет, он купаться нисколько не хочет,

просто он голову маме морочит.

– Как купать детей?


и т.д. там много таких мест.

Оставить комментарий

Комментарии: 0

"Иван-Царевич на Сером Волке"

Сегодня я предлагаю вам отправиться в картину Виктора Васнецова "Иван -Царевич на Сером Волке".

Итак,вооружившись необходимыми принадлежностями мы отправляемся......

Для начала,важно понять, а где же здесь вход?

-Вот здесь ,-говорит Соня и тычит пальчиком в нижний правый угол.

-Ты уверенна?

-Да,вот тут можно попасть в картину. 

Тогда я даю ей в руки Зоркое око и прошу внимательнее рассмотреть,что находится в правом нижнем углу.

-Тут вода,-разочарованно говорит Соня.

-Да не просто вода, а небольшое болотце. Вот Волк через него и перепрыгивает. 

Начинаем думать дальше,и Соня показывает на левый угол. 

-Опять нет,-говорю я. Положи указатель и посмотри,что может с нами произойти?

-Волк на нас прыгнет.

Да,картина то не простая,слева-волк,справа-болотце.Что же делать? 

-А мы вот так обойдем,-и Соня показывает левую сторону в районе ствола дерева.

-Да,соглашаюсь я,тогда мы не утонем и волк нас не собьет.

Начинаем обсуждать настроение картины,рассматриваем лес,говорим о погоде.

Затем Соня замечает:

-Тут не правильно нарисовано,яблони растут в саду,а не в лесу.

-Нет,все правильно,это дикая яблоня и они встречаются в лесах.Посмотри как красиво цветет яблоня.Яблонька еще совсем молодые,веточки тонкие,нежные.

Затем прошу Соню сделать вывод по остальным деревьям,обсуждаем ,что деревья есть и совсем старые и даже немного жутковатые.Вы видите на картине искореженные и кривые сучья, а мох?

Затем Соня замечает лучи солнышка, а я останавливаю ее внимание на легком тумане,который тоже виднеется в глубине картины.

Спрашиваю, а где еще мы видели и туман и солнце?

- У Шишкина!


-Интересно,-говорю я, а как ты думаешь,это реальная картина или нет?

-Нет.Волки не летают.



Вот здесь я порадовалась,потому что ребенок смог заметить на картине,что лапы волка не касаются земли,он как будто летит,что делает картину волшебной.

Не понятно откуда падающий свет делают картину загадочной ,  а цветущая яблоня передают -лирической настроение художника..

На картине совершенно нельзя понять какое время года изображено,хотя Соня сделала предположение,что это весна. 



С природой вроде закончили и я предлагаю рассмотреть наряды царевны и царевича.

 

Как красиво расшиты одежды жемчугом,украшены вышивкой и драгоценными камнями.

 

 

-А как ты думаешь,какое у них настроение?

-Печальное,грустное.

-А почему?

-Им страшно.

-А чего они бояться?

-Леса,-ну вот тут не состыковка вышла,но я думаю,что по другому она и не могла бы ответить. Ведь на самом деле царевна печальна от усталости, а царевич боится вовсе не леса, а погони..

Посмотри,как высунут язык у волка,значит.....

-Ему тяжело их нести.

-Да,он устал,торопиться. Всё его тело напряжено, лапы вытянуты, уши прижаты, что подчёркивает всё движение волка устремлённое куда-то вперёд. Он уже устал от продолжительной скачки и едва удерживается на ногах, спасая своих друзей. Главные герои окружены дремучим лесом, который своими ветвями старается уцепить, и помешать путникам скрыться от погони.Вот какой прыжок совершает волк,сила у него огромна, а его стремительный рывок заставляет развеваться волосы царевны и вон ,как далеко отлетает меч у царевича.

Подводя итоги,мы стали подбирать слова характеризующие каждого героя картины:

волк какой.....

царевич какой.....

царевна.....


Главная мысль картины заключается в том,что все сказки имеют счастливый конец.Не смотря на мрачные тона картины и тяжелые испытания героев,картина обладает жизнеутверждающей силой добра и любви. 

Оставить комментарий

Комментарии: 0

Путешествие в лес...

Добрый день, уважаемые друзья и гости ! Сегодня мне очень хочется поделиться с Вами чудесным занятием......

Я никогда не умела рассматривать картины и никогда не понимала,а что так долго рассматривают люди в картинной галерее.Я картину воспринимала ,как целый образ,совершенно не задумываясь о том,  что скрывается в ней,что хотел сказать художник,какое настроение картины,что скрыто от глаз и не сразу удается разглядеть. Для меня было вполне нормально оценить шедевр двумя простыми оценками: нравится или нет.

Но сегодня,мой мир перевернулся,с ног на голову,потому что нам удалось войти в картину. Да,да,я не сошла с ума,в картину правда можно войти и даже есть специальное место,через которое художник нас приглашает. Необходимо только научиться видеть это место и все,вперед!



Для того,чтобы наше путешествие по картине было продуктивным,нам необходимо вооружиться некоторыми приборами: 

-2 прямоугольные рамки Волшебное Око

-2 лупы Зоркое око

-указатели

Ну вот,мы готовы. Так,так, как бы нам найти то место,через которое можно войти?


Ой,так вот же оно,рядом с отвалившейся верхушкой дерева есть тропинка,вот по ней мы и войдем в лес.

Посмотрите,стрелочка показывает на тропинку.

В лесу хорошо...... Туман и солнце одновременно.Пахнет хвоей,слышится сопение медвежат и хруст веток,под их неуклюжими телами.Где-то вдали,слышна кукушка.



Предложите ребенку взять два Зорких Ока и показать на картине туман, а с помощью другого поймайте солнечные лучи.

Ой,как хочется поиграть с медвежатами,но мама-медведица рычит и не очень-то рада незваным гостям.

Предлагаю Соне,спросить разрешения у мамы и поиграть с медвежатами.

-Как ты думаешь,медвежата ее детеныши?

-Да,-отвечает Соня совершенно не задумываясь.

-А возьми Зоркое Око и рассмотри внимательнее.

Соня рассматривает и замечает белые воротнички на шее.

Делает вывод,что они похожи на папу.

Дальше начинаем придумывать,как бы мы играли с медвежатами,описывали какие они.

-Интересно,а давно упало дерево?

-Не знаю,-говорит Соня.

Давай внимательнее рассмотрим:

-Смотри,корни уже поросли мхом,ветви и иголки стали бурыми,а это значит,что дерево упало давно.


-Дерево упало одно или несколько?

К моему удивлению,Соня заметила,что сосна упала и задела рядом стоявшее. Мне было очень приятно,потому что я не замечала этого раньше.

Так в чем же главный секрет картины?


Художник  очень любит лес,но любит он его во всяком проявлении: со сломанными соснами,с высохшими ветками, с туманами. Это очень здорово,когда вот так,с помощью кисти и полотна можно передать красоту и даже аромат леса.

Оставить комментарий

Комментарии: 0